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    高中师生关系的现状与对策研究—以江西省新余市分宜中学为例

    发布时间:2019-10-22 来源:www.boshuolunwen123.com  作者:博硕论文辅导网

      TAGS标签:研究生论文  免费论文  论文下载  写作辅导  论文写作  论文致谢  参考文献  开题报告  职称论文  毕业论文  论文模板  论文范文


    分 类 号                        密级                        
    学校代码                        学号                        

     

      高中师生关系的现状与对策研究
      —以江西省新余市分宜中学为例

    Study on current situation and countermeasures
     of relationship between teachers and students
     in high school
    ----a case study of fenyi Middle School of Xinyu city, Jiangxi province   


    研  究  生  姓 名       (楷体3号)
    指导教师姓名、职称       (楷体3号)
    学   科   专   业       (楷体3号)
    研   究   方   向       (楷体3号)

     

    评定委员会办公室              
    2015年10月

    摘  要
    随着我国教育改革的深入发展,高中学校也受到新观念和新思想洗礼,而最基本的教育要素――师生关系成了社会各界关注的焦点。目前国内外研究已取得了瞩目的成就,但多数研究局限于理论发展或重点高中,在研究领域还有许多空白和欠缺。笔者以江西省新余市分宜中学为例,整理收集了大量学校信息资料,汇总归纳,整理成文,从分析研究中探索对策。以期本文的研究为高中学校建立良性师生关系提供一些有益的借鉴,对我国教育发展有所贡献。
    本论文由以下几部分组成:
    第一部分绪论,阐述了本研究的背景意义、内容方法以及研究思路和技术线路。
    第二部分文献回顾。阐述总结了国内和国外研究成果,为本课题的研究查找理论依据。
    第三部分分宜中学师生关系现状的问卷调查与分析。论述了问题卷设计及调研过程以及数据呈现状况,并针对调查结果进行数据分析。
    第四部分分宜中学师生关系存在具体问题及原因分析。根据表现出情感冷漠、关系对立和交往功利问题,从教师、学生和学校三方面进行了详细原因分析。
    第五部分改善师生关系的建议和对策。分别从构建良性机制,提高老师素质和加强学校管理等方面进行论述,探索建构和谐师生关系的途经。
    结语,对本研究进行总结,说明研究的成绩并指出存在的问题与不足。
    关键词:教育改革,江西省新余市分宜中学,师生关系,对策研究
     
     ABSTRACT

    With the development of China's education reform, high schools have also been baptism of new concepts and new ideas, and the most basic elements of education – teacher-student relationship became the focus of public attention. At home and abroad have made remarkable achievements, but most studies limited to theory development, or high school, in the area there are many gaps and a lack ofresearch. Author case study of fenyi Middle School of Xinyu city, Jiangxi province, collecting a large number of school information consolidation, codifying, explore from the study. With a view to establishment of good relationship between teachers and students in this study for high school school provides some useful lessons, to contribute to the development of education in China.
    This paper consists of the following parts:
    the first part of the introduction, describes the background to the study significance, contents and methods, as well as research andtechnical lines.
     Part II review of the literature. Elaborated summary of domestic and foreign research results, in order to find the theoretical basis of this research.
    Third part of fenyi questionnaire investigation and analysis on the status quo of teacher-student relationship in middle school. Issue volume design and research are discussed, as well as data presentation, data analysis and survey results.
    Part of fenyi secondary school teacher-student relationship and causes analysis of concrete problems. According to the demonstrated indifference, relational opposites and utility issues, from teachers, carried out a detailed analysis of the students and schools.
    Part five suggestions to improve the teacher-student relationship and countermeasures. From building a good mechanism, improving teacher quality and school management, discusses the exploration of constructing harmonious relationship between teachers and students through.
    In conclusion, this study summarizes how research and points out the problems and deficiencie

    Key Words: Education reform, fenyi Middle School of Xinyu city, Jiangxi province, the teacher-student relationship and countermeasures

     

     

    目    录

    中文摘要(4号黑体)…………………………………………………………I
    英文摘要(4号黑体)…………………………………………………………II
    第一章 绪论
    第一节 研究背景与研究意义………………………………………………(5)
    第二节 研究内容与研究方法………………………………………………(8)
    第三节 研究思路与技术路线………………………………………………(10)
    第二章 文献回顾
    第一节 国内研究文献………………………………………………………(10)
    第二节 国外研究文献………………………………………………………(11)
    第三章 分宜中学师生关系现状的问卷调查与分析
    第一节 分宜中学师生关系现状的问卷设计与调研过程…………………(16)
    第二节 分宜中学师生关系现状的数据呈现………………………………(18)
    第三节 基于问卷数据的讨论与分析………………………………………(29)
    第四章 分宜中学师生关系存在的具体问题及其原因
    第一节 调查中存在的具体问题……………………………………………(29)
    第二节  原因分析   ………………………………………………………(32)
    第五章 改善高中师生关系的对策与建议
    第一节  构建师生沟通的良性机制 ………………………………………(43)
    第二节 提高教师的整体素质  ……………………………………………(46)
    第三节  加强学校管理   …………………………………………………(48)
    结语     ……………………………………………………………………(51)
    参考文献   …………………………………………………………………(52)
    致谢.   ………………………………………………………………………(55)

    高中师生关系的现状与对策研究
      —以江西省新余市分宜中学为例

    第一章 绪论

    第一节 研究背景与研究意义
    1.1.1 研究背景
    教育教学这个话题一直是各个时代人们关注的焦点。苏联教育家赞可夫提出:“就教育工作的效果来说,很重要的一点是要看教师和学生的关系如何”。[ 赞可夫.和教师谈话[M].北京:教育科学出版社.1980, 24.]教育教学中师生关系与教育绩效之间的联系又一直成为人们广为关注的话题。
    师生关系,指教师与学生在“教”与“学”活动中以及课外交往活动中所形成的关系总和,是以培养学生健康成长和发展为目标的人与人关系体系,在教师与学生活动交往中具体表现为二者的情感、认知等心理活动。师生关系的产生和发展是以学校的教育和教育活动为基础的,它的内涵和外延也会随着教育活动不断地发生变化。因此,在不同的不同的时代背景下,随着社会环境和文化环境下的变化会产生不同类型的师生关系。师生关系如一把双刃剑,师生关系和谐融洽,往往会对积极促进教育教学效果,相关,师生关系紧张冲突,往往对教育教学产生负面影响,甚至会干扰教育教学正常活动开展。在现代教育体系中,师生关系包含着丰富内容,涉及到社会、伦理、教育、哲学和心理等方面,而且呈现出不同类型、不同广度和不同深度的师生关系。在现代教育思想潮流中,人们对师生关系认识还存有较多的误区。其一是,从社会价值取向的角度看,将教师的社会角色定位在权位之中,过分强调师者的权责,对教师的存有较大期盼,从而把师生关系紧张全部归因于教师,认为教师是产生师生矛盾的根源;其二是,过分地强调了对学生的解放,而忽视了学生态度、心理、行动、期盼、学习动力等方面重要因素,没有重视学生在这一关系范畴中的主体地位。
    在此背景下,本文以江西省新余市分宜中学师生关系为研究课题,深入分析研究我国高中阶段在教育教学中融洽和谐的师生关系在促进教育教学中起到积极作用,我们在批判落后的思想观念和行为规范的同时,发掘教师严于治学、身正示范的一面,既正视传统教育思想的现实意义又合理运用现代教育智慧,不仅对教学实践、教育效果、教育管理具有现实意义,而且能够在理论层面具有重要研究价值。
    1.1.2 研究意义
    1.1.2.1 理论意义
        师生关系在教师教育教学的质量、学生学习成绩效果和社会经济的快速发展中扮演着重要的角色,起着极其重要的作用。人是社会生产中最活跃的因素,学校也是如此。无论学校开展什么样的活动,都离不开教师和学生的参与,师生关系丰富、多变,成为学校中的最活跃因素。当前,随着教育的快速发展,师生关系问题已演变成了一个社会问题,远远超出教育问题的界定,仅仅用教育学的视角和思维去界定师生关系问题已经很难获得对这一问题的完整认识和理解,需要吸收其他学科,如心理学 、社会学、哲学等理论,从更广阔的视角和方法出发,通过深入对高中阶段师生关系存在现状的进行调查以并对存在问题的进行积极深入探讨,使教师、学生、社会等相互影响、相互促进,达到良性发展效果,从而丰富高中阶段师生关系理论和教育教学理论,为今后的高校教育教学提供更加完善的理论指导,并广泛引起学界对这一问题的重视和研究做出贡献。
    1.1.2.2 实践意义
        和谐的师生关系,有利于缓解师生冲突,有利于改善教学效果,有利于促进学生的健康发展。[ 吴伦敦主编:《教师专业发展导论》,武汉:华中师范人学出版社,2005.第97 -100页。]当前,随着市场经济一体化和经济全球化的快速发展,全球的教育改革也日新月异,在复杂多变的社会背景下,校园内的师生关系也在悄悄发生着变化,形势的发展对我们重新进行审视和解读校园师生关系提出了更高的要求。我们通过对当前高中阶段师生关系现状以及存在的问题进行分析研究,可以更精确地剖析当前高中阶段校园内师生关系中所存有的问题,根据高中师生交往的类型、方式、方法等,指导教育部门为制定和出台教育政策方针提供有效依据,为高中学校采取更加有效的管理措施以及为其快速发展服务提供更好地服务,指导师生树立正确的师生观,建立起以人为本的和谐平等师生关系,改变当前师生关系不断冲突恶化的现状,促进师生良好关系的形成和师生身心健康发展具有重要的实践意义。
    江西省新余市分宜中学是江西省内一所重点中学,校址位于分宜县分宜镇。该校特殊的地理位置使其历界所招的学生大多数来自于城乡,生源数量和质量有限,对升学率的片面追求,使绝大多数学生的发展受到局限,教师的职业自豪感、成就感欠缺,师生谈不上自身发展和幸福的体验。通过开展师生关系研究,使师生切实提高认识,转变师生关系。教师明白为什么而教,树立正确的教学观、学生观和质量观。学生明白为什么而学,树立正确的学习观。实现和谐共生,促进教学相长,让师生关系得到根本改变,师生生命质量得以提升。师生相互尊重、相互关爱真诚相处,和谐合作,共同健康发展,形成优良之风,建立和谐校园,使学校成为师生共同向往的幸福港湾、精神家园。这在当前的中国中学教育具有典型代表。为此,我们将以江西省新余市分宜中学当前师生关系面临的现状及其存在问题和应对对策作为研究对象,深入分析国内高中阶段学校师生管理现状和存在的问题,以及国内外高中教育教学环境和政策导向,为进一步优化我国中学阶段师生关系状况提供现实借鉴,也为我国中学健康发展、国家制定相应的政策提供理论依据和实践指导。
    第二节 研究内容与研究方法
    本课题以江西省新余市分宜中学在跨越发展中在师生关系中所面临的现状为例作为研究对象,通过对该校近几年的师生现状系统分析,归纳总结出影响师生关系的内部因素和外部因素,针对问题提出了缓解师生关系的对策。并在此基础上,引申到我国所有高中阶段特别是城乡结合部的高中学校,在跨越发展过程中如何解决师生关系中存在不和谐问题,对学校管理者和教育机构以及教育政策制定者均有所启迪。因为本文涉及知识较多,研究的内容涉及多个学科领域,所以采用了多种研究方式和方法,结合笔者自身的教学实践,由外到内,由浅入深,尊重事实,围绕客观,着重微观的案例研究,在借鉴别人思想上提出自已的独立思考。为此,我们在研究本课题过程中,研究视角锁定在中学具体的师生关系上。主要运用了文献研究、调查研究、比较研究等方法并且分析研究中采用定量分析与定性分析,动态分析和静态分析等相结合的方法,力求全面、精准,避免以点概面,以偏盖全,深入地把握当今师生冲突的特性和其形成原因
     1.2.1文献研究法
    在各种文献资料中蕴藏着国内外知名学者的不同见解和主张,具有鲜明的时代背景和观点特征。文献研究主要是研究国内外有有关师生关系的相关理论和政策,了解最新研究现状和研究成果,对我们深入研究具有十分重要的参考价值。在研究中充分利用了图书馆图书资源和互联网电子资源,在全国优秀期刊和教育运态中查阅高中阶段师生关系发展进程及与之相应的教育政策、教育法规等。确保文献研究资料之丰富、内容之全面、索引之精准。
     1.2.2调查研究法
    笔者采用一些问卷调查,通过对江西省新余市分宜中学管理人员,在校教师,在校学生以及教育管理者等发放问卷和实地调查,例如,通过问卷询问高中教师或高中生,让其评价其所在学校以及自身所面临的师生关系的现状、主要面临哪些问题、其主观态度如何等等,然后统计各种不同类型的比例。收集不同层面、不同角色、不同时期的见解,并结合SPSS计算机软件将调查的数据和信息进行统计整理分析,力图对我国教育管理中师生关系有一个较为详尽的了解。通过这些深入分析,找出我国高中阶段师生关系中存在问题及对策,为研究问题上提供一个很好的思路。笔者认为,选择问卷和实地调查的方法,能获得更全面的研究资料,提高资料和研究的可信度。
    1.2.3比较研究法
    通过国内和国内、过去和现在教育政策、教师和学生的认识观念的对比,分别人纵向和横向对比研究,进一步揭示出以江西省新余市分宜中学为代表的国内高中学校内部师生关系存在形式及背景,透过现象分析本质,为我国高中学校加强管理,走出一条和谐师生关系提供正确思路。

    原文地址:https://www.boshuolunwen123.com/shuoshi_lunwen/jyss_lunwen/21707.html,如有转载请标明出处,谢谢。 您可能在寻找关于教育硕士论文方面的范文,您可以到硕士论文频道查找。

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