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    关于哈贝马斯普遍语用学思想的国内外研究

    发布时间:2020-03-16 来源:https://www.boshuolunwen123.com  作者:博硕论文辅导网

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    关于哈贝马斯普遍语用学思想的国内外研究
        作为公认的“当代最有影响力的思想家”,哈贝马斯与卡尔·波普尔(Karl Popper )、米歇尔·福柯(Michel Foucault)、约翰·罗尔斯(John Bordley Rawls )等人进行的学术论战,引发了学术界的关注。随着他的著作一一《交往行为理论》、  《包容他者》等相继问世并被翻译为各种文字在全世界发行,世界范围内形成了哈贝马斯思想的研究和讨论热。普遍语用学是哈贝马斯为重建交往行为理论所建构的语用哲学,是其整个理论体系得以建构的基石,也是我们研究哈贝马斯思想的关键所在。笔者通过对现有的研究哈贝马斯普遍语用学思想文献的检索,发现目前国内外关于哈贝马斯普遍语用学思想的研究主要集中于理论建立、内涵解读以及理论适用领域等方面。
    一、哈贝马斯普遍语用学产生的时代背景研究
        国内外关于哈贝马斯普遍语用学建立的研究多从时代背景和理论渊源来展开,主要成果有:
        国外学者的研究。国外学者对哈贝马斯普遍语用学思想建立的时代背景和理论来源基本达成共识,认为:20世纪语言哲学转向是其建立的时代背景;法兰克福学派学说以及K.O.阿佩尔(Karl-Otto Apel)、约翰·朗肖·奥斯汀(John Langshaw Austin )等人的思想是其理论渊源。芬利森①C James Gordon Finla)在其著作中详细论述了哈贝马斯与法兰克福学派的关系,在介绍马克斯·霍克海默C M. Max Horkheimer )、西奥多·阿多诺(Theodor Wiesengrund Adorno)、福柯等人对哈贝马斯的影响后,认为,哈贝马斯的著作是对法兰克福学派思想不断反思的结果。中冈成文②将哈贝马斯的理论进行分模块式的解读,凸显了哈贝马斯对西格蒙德·弗洛伊德(SigmundFreud)、波普尔、阿佩尔等人思想的批判与继承。托马斯·麦卡锡③(Thomas McCarthy )认为哈贝马斯重建的普遍语用学思想受到了后路德维希·维特根斯坦(LudwigWittgenstein )、诺姆·乔姆斯基(Avram Noam Chomsky)等人的启迪。
        国内学者的研究。国内学者关于此问题的看法与国外学者趋同,学者李佃来①在分析了西方哲学语言转向的语义、语用及构造模式三个线索后,明确指出哈贝马斯在20世纪语言学的论证浪潮中建立了其独具特色的语言哲学思想。崔凤娟②、刘志丹③等人也在其著作中谈及了西方语言学转向对于哈贝马斯普遍语用学思想形成的影响。殷杰④、郭贵春将哈贝马斯对于法兰克福学派思想的继承归为其重建普遍语用学和其他理论的内在动力,其迫于理论困境在此基础上探究新的理论基点,以重建语言哲学思想。刘峰⑤认为哈贝马斯的普遍语用学思想是在对约翰·罗杰斯·塞尔(John Rogers Searle)的“言语行为理论”、阿佩尔的“超验语用学”、维特根斯坦的“语言游戏理论”、乔姆斯基的“语言资质理论”等理论批判的基础上产生的。
    二、哈贝马斯普遍语用学思想内涵的研究
        国外学者的研究。国外学者对哈贝马斯普遍语用学思想内涵的诊释伴随着哈贝马斯与他者的学术论战来进行,典型代表是德特勒夫·霍斯特@(Detlef Horster。在其著作中,霍斯特通过虚拟哈贝马斯与卢曼的论战来解读哈贝马斯的语言哲学思想。此外,约翰"B·汤普森⑦(John B. Thompson)将哈贝马斯的普遍语用学思想与利科的语言哲学思想进行比较,提出了哈贝马斯的理想话语环境等主张在现实中无法实现的观点。安德鲁·埃德加⑧C Andrew Edgar)在对哈贝马斯普遍语用思想的核心概念系统梳理的基础上,对其进行一一地解读,通过埃德加的著作可以清楚地看出哈贝马斯普遍语用学思想的发展脉络。梅芙·库克①(Maeve Cook着重阐述和批判了哈贝马斯普遍语用学思想中的言语有效性要求与行为类型之间的关系。约瑟夫·希思②C Joseph Heath)将研究的焦点集中于“言语行为理论’,,探讨哈贝马斯普遍语用学视域下对话机制如何建立的问题。通过论述言说如何可能的问题,希思对哈贝马斯的语言哲学思想做了较为详实的论述。
        国内学者的研究。国内学者对哈贝马斯普遍语用学思想内涵的解读侧重于理论梳理,包括概念、任务、有效性要求等内容。冯文敬③在其硕士论文中阐述了语用学思想并非哈贝马斯首创,认为哈贝马斯对于普遍语用学的界定是在与经验语用学的对比中形成的,主张普遍语用学是“指称那种以重建言语的普遍有效性基础为目的的研究”④。陈登⑤基于普遍语用学任务的论证提出了其特征主要有四:研究从先验必然规则出发,语言是交往的本质,语言运用是研究对象,交往的对话关系是关注焦点。杨东东@的博士论文就普遍语用学建构的过程论述了言语有效性要求。刘娜⑦梳理了哈贝马斯言语有效性要求的主要内容。耿新奇⑧的硕士论文着重从普遍语用学合理重建的原则以及合理重建何以可能来论述此问题。林明东阳寄有效性要求作为哈贝马斯普遍语用学思想的语言普遍性的重要内容之一,在诊释其内容的基础上论证有效性要求是句子表达的前提条件这一观点。
    三、哈贝马斯普遍语用学应用领域的研究
        国外学者的研究。国外学者多将哈贝马斯的普遍语用学思想应用于教学、话语共识、警察问询等领域。Karl-Ottoapel, Divid Coulter⑩等人将哈贝马斯的普遍语用学思想运用到了教学过程中,以此来探究教学方法的改革。Tina Ikka}''、Mary Hesse② ,Alessandro Ferrara③等则将研究的目光指向了哈贝马斯的话语共识,通过将哈贝马斯的思想与其他人诸如伽达默尔等人的思想进行对比来诊释共识如何达成;ChristineA.Barry④将哈贝马斯的普遍语用学思想运用到医护教育以及医患关系处理过程,以期建构和谐的医患关系。
        国内学者的研究。国内学者多将其应用于课堂教学、商谈政治、话语沟通、翻译等领域。陆玉胜⑤等人以哈贝马斯普遍语用学为视角来研究政治商谈与公正,探究商谈理论的语言有效性问题。也有人,如宫瑜@等将哈贝马斯的普遍语用学思想引入到思想道德教育领域,从道德情感的发生机制角度论证道德规范的普遍有效性问题,以此来探究道德教育何以可能;辜箔芳⑦将哈贝马斯的普遍语用学思想运用到课堂教学中,提出哈贝马斯普遍语用学视域下自我对不同社会身份认同的课堂教学目标以及课堂对话的研究框架,并建构了以IRE结构为基础的课堂教师语言使用模式。现有的关于哈贝马斯普遍语用学应用研究成果最多的是翻译领域,张晓梅⑧用哈贝马斯的普遍语用思想来支撑其翻译原则的论证,吕俊⑨从批判主义和本体论语用学的角度论证了为什么要用哈贝马斯的普遍语用学思想建构翻译理论,并提出了普遍语用学翻译观的说法,即基于有效性要求这一基本原则来实现跨文化的语际转换。
     

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